🎯 أهداف المقرر

الهدف العام: تمكين الطالب من اكتساب ثقافة تربوية وبيداغوجية علمية تساعده في ممارسة مهنة التدريس.

الأهداف الخاصة:

• التعرف على المسار التاريخي لنشأة وتطور الفكر التربوي.
• اكتساب مجموعة من المفردات الخاصة بالتدريس والقدرة على استثمارها في المواقف التربوية المناسبة.
• التعرف على نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية.
• تمكين الطالب من فهم وتحليل بعض الوضعيات التربوية واتخاذ القرارات الملائمة.
• التعرف على التطبيقات العملية لدينامية الجماعة وكيفية توظيف مبادئها داخل الفصل الدراسي.
• التعرف على الخصائص النفسية والاجتماعية للمراهقين، من أجل استثمارها في بناء تواصل فعال مع هذه الشريحة الاجتماعية.

📚 فهرس المحتويات الكامل

• أهداف المقرر (العام والخاصة)
• أولاً: مدخل عام – تعريف التربية، نظرة تاريخية، علوم التربية من المفرد إلى المتعدد.
• ثانياً: نظريات التعلم
  • تعريف التعلم وشروطه
  • النظرية السلوكية: الإشراط الكلاسيكي (بافلوف)، المحاولة والخطأ (ثورندايك)، الإشراط الفاعل (سكينر).
  • النظرية الجشطالتية: المفاهيم المحورية، فرضيات التعلم بالاستبصار، قوانين التعلم، التطبيقات التربوية.
  • النظرية البنائية (بياجي): المفاهيم الأساسية، مراحل النمو المعرفي، التطبيقات.
  • النظرية السوسيوبنائية
  • النظرية المعرفية
  • نظرية التعلم الاجتماعي (باندورا): آليات التعلم، مراحله، مصادره، التطبيقات التربوية.
  • الفيغوتسكية الجديدة
• ثالثاً: دينامية الجماعة
  • تعريف دينامية الجماعة ومجالات استخدامها
  • دينامية الجماعة في المجال التربوي التعليمي
  • جماعة القسم: التواصل التربوي، المعايير المؤسسية، توزيع الأدوار، العلاقة التربوية، عملية التحفيز.
• رابعاً: مرحلة المراهقة
  • مفهوم المراهقة وتقسيماتها
  • الخصائص العامة للمراهقة وأنواعها
  • مظاهر النمو: الجسمي، العقلي، النفسي والاجتماعي
  • المراهقة في المجتمع المغربي
• المراجع

⏱️ عدد الصفحات: 60 صفحة – كتاب شامل مع جداول ونماذج تطبيقية.